COMPRENSIÓN LECTORA LENGUA 28/04

 Comprensión Lectora: El Misterio de la Isla Perdida

Hace muchos años, un grupo de amigos decidió embarcarse en una aventura que cambiaría sus vidas para siempre. Sofía, Tomás, Valeria y Daniel eran inseparables, y siempre buscaban formas emocionantes de explorar su mundo. Un verano, mientras paseaban por la playa cerca de su casa, encontraron algo sorprendente: una antigua botella flotando sobre las olas. Dentro de la botella había un mapa antiguo, desgastado por el tiempo, pero perfectamente legible.

El mapa mostraba la ubicación de una isla perdida, aparentemente en medio del océano. Los amigos no podían creer lo que tenían en sus manos. Tras estudiar el mapa y discutirlo entre ellos, decidieron seguir las indicaciones y buscar la isla. Prepararon una pequeña embarcación, se aseguraron de llevar provisiones y, con gran emoción, se adentraron en el mar.

Durante días navegaron por aguas desconocidas, enfrentándose a tormentas repentinas y corrientes fuertes, pero la idea de descubrir algo tan misterioso los mantenía motivados. Finalmente, después de lo que parecía una eternidad, llegaron a la isla. Era pequeña, rodeada de altos acantilados y cubierta por una espesa selva tropical. Sin perder tiempo, se adentraron en la jungla en busca de lo que podría estar escondido allí.

A medida que caminaban, descubrieron una serie de símbolos tallados en las rocas, lo que les indicó que estaban en el camino correcto. Al final del sendero, llegaron a una cueva custodiada por una puerta de piedra. Con gran esfuerzo, lograron abrirla, y al entrar, se encontraron con algo increíble: una sala llena de antiguos artefactos de oro, joyas brillantes y extrañas estatuas que parecían mirarles fijamente.

Pero, al examinar más de cerca, se dieron cuenta de que no estaban solos. Un hombre viejo, con barba larga y ojos sabios, apareció de las sombras. Les explicó que había sido el protector de la isla durante muchos años, y que el mapa había sido dejado como prueba para aquellos lo suficientemente valientes como para encontrarla. Sin embargo, les advirtió que el verdadero tesoro de la isla no era el oro ni las joyas, sino el conocimiento y las historias que la isla guardaba, historias que solo los más sabios podían comprender.

Los amigos, sorprendidos por el encuentro, se dieron cuenta de que la isla no solo les había ofrecido un gran misterio, sino también una valiosa lección: a veces, los mayores tesoros no son los que se ven, sino los que se aprenden en el camino.


Parte 1: Sujeto y Predicado

Instrucciones: Lee las siguientes oraciones del texto y responde a las preguntas.

  1. Oración: "Un grupo de amigos decidió embarcarse en una aventura que cambiaría sus vidas para siempre."

    • ¿Quién o qué es el sujeto?

    • ¿Qué hizo el sujeto? (Esto es el predicado)

  2. Oración: "Los amigos no podían creer lo que tenían en sus manos."

    • ¿Quién o qué es el sujeto?

    • ¿Qué hizo el sujeto? (Esto es el predicado)

  3. Oración: "Prepararon una pequeña embarcación, se aseguraron de llevar provisiones y, con gran emoción, se adentraron en el mar."

    • ¿Quién o qué es el sujeto?

    • ¿Qué hizo el sujeto? (Esto es el predicado)

  4. Oración: "Finalmente, después de lo que parecía una eternidad, llegaron a la isla."

    • ¿Quién o qué es el sujeto?

    • ¿Qué hizo el sujeto? (Esto es el predicado)

  5. Oración: "El hombre viejo les explicó que había sido el protector de la isla durante muchos años."

    • ¿Quién o qué es el sujeto?

    • ¿Qué hizo el sujeto? (Esto es el predicado)


Parte 2: Voz Activa y Voz Pasiva

Instrucciones: A continuación, se encuentran algunas oraciones del texto. Algunos de los verbos están en voz activa y otros en voz pasiva. Identifica si la oración está en voz activa o en voz pasiva y luego, si está en voz activa, transforma la oración a voz pasiva.

  1. Oración: "Los amigos decidieron embarcarse en una aventura."

    • ¿Está esta oración en voz activa o pasiva?

    • Si está en voz activa, transforma la oración a voz pasiva.

  2. Oración: "El mapa mostraba la ubicación de una isla perdida."

    • ¿Está esta oración en voz activa o pasiva?

    • Si está en voz activa, transforma la oración a voz pasiva.

  3. Oración: "Finalmente, llegaron a la isla."

    • ¿Está esta oración en voz activa o pasiva?

    • Si está en voz activa, transforma la oración a voz pasiva.

  4. Oración: "Una sala llena de antiguos artefactos de oro fue encontrada."

    • ¿Está esta oración en voz activa o pasiva?

    • Si está en voz pasiva, transforma la oración a voz activa.

  5. Oración: "El hombre les explicó que había sido el protector de la isla."

    • ¿Está esta oración en voz activa o pasiva?

    • Si está en voz activa, transforma la oración a voz pasiva.


Parte 3: Preguntas de Comprensión

Instrucciones: Lee de nuevo el texto y responde las siguientes preguntas.

  1. ¿Qué encontraron los amigos en la botella flotante?

  2. ¿Cómo fue el viaje al mar? ¿Qué obstáculos enfrentaron?

  3. ¿Qué descubrieron los amigos en la isla?

  4. ¿Quién apareció en la cueva al final y qué les explicó?

  5. ¿Qué les dijo el hombre sobre el verdadero tesoro de la isla?

  6. ¿Cuál fue la lección que los amigos aprendieron al final de su aventura?